回唐梅子帖：
“ 草世木教子读书有方可鉴, 可谓有为而治, 身边也有许多教子成龙成功范例;
然而却有当家长的或无书可读或无能读书更谈不上如何教子读书, 但不少子弟能发奋读书获得功名, 印证了 无心插柳柳成行之说;
这是否可解读为: 有为而治和无为而治是两种不同可选择的教子治家方略. ”
这可谓是 无心插柳发现一个宝藏。在教子读书的同时我们还要会赏识自己的孩子，平常听见有些父母说的话净是：“你怎么这么笨？”“连这个都不会？”“你看某某的孩子那一点多好！”“我小的时候比你强多了！”还有一些更难听的话。很少或者基本上没有听到过父母说孩子有什么优点。在一片责怪、不满之声中，久而久之，孩子也就想不到自己还有什么优点了。一般来说，父母没有不喜欢自己孩子的。对孩子的指责。不满主要是从同别人家的孩子比较，而又对自己的孩子抱有不切实际的期望开始的。赏识孩子是赏识孩子的优点、长处和进步，而不是忽视孩子的缺点和弱点。该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题应当及时制止。激励孩子燃起自信之火，相信天生我才必有用。
