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快乐网上家园之十年磨一剑 [复制链接]

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离线麻辣火锅

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只看该作者 75楼 发表于: 2013-02-18
回 笨鸟后飞 的帖子
笨鸟后飞:
铁打的情感,快乐的一锅。流水麻辣!刁蛮后妃!可爱的乡土味!哈••••

不得了,康熙复辟回朝来啦!

离线麻辣火锅

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只看该作者 76楼 发表于: 2013-02-18
回 雨田蕾 的帖子
雨田蕾:
鸟呀,你比雨田好多了。你能站着吃、侧着睡。田蕾呢,望着吃、立着睡,半信半凝!半信半啦!唉…
很好,证明两位还没有得老人痴呆症,继续快乐
俺这就是实话实说,都是受您们的教诲,先生勿怪!

离线麻辣火锅

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只看该作者 77楼 发表于: 2013-02-18
写作技(7)动静结合

在写作过程中,为了增强画面的动感,营造独特的意境,彰显表达的艺术性,经常使用动静结合的方式来描绘环境,刻画人物活动细节。

一、动静结合的定义
    所谓的动静结合,就是构成画面的事物有的事物是动态的,有的事物是静态的,二者有机的结合在同一个画面和情境之中。

二、动静结合种类
    动静结合的种类:一是动静组合式;二是以动写静;三是以静写动。
    (一)动静组合式
    就是作者在描绘某个画面,或营造某种意境时,构成画面的事物,有的是动态的事物,有的是静态的事物。
    例如:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。作者所刻画的画面中,“黄鹂”、“白鹭”是动态的——一个在鸣叫——鸣,一个在直上云天——上。而“翠柳”、“青天”是两个不动的静物,在作者的笔下,动物和静物有机地结合在一起,构成一个灵动、唯美的意境,这种写作技巧,就是运用组合方式,将动静结合起来。

    (二)以动写静
    就是作者刻画的事物,在客观世界里,它实际是个静物,但在作者的笔下,它变成了一个动的、活的事物。将原本不动的事物,写成运动的事物,原因有两个:一是因为客观世界中的静物,在某种条件下,常常带给人们某种真实的动态错觉。例如:乘坐火车,透过车窗向外望,铁路两边的树木飞快地向身后跑去,真正移动的是火车,树在跑是一种真实的错觉。鲁迅写社戏时,其中描述孩子去看戏的途中,就运用了这种写法——周围的群山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都向船尾远远跑去了。这种错觉,只有孩子不明白其中的原理,大人都是熟知的,在文章中加入这样的景物描写,能够凸显孩子的天真可爱和愉悦的心理,也能够表现成人童心不改的生活境界。一种原因是受人的主观影响,造成的错觉。例如:一个胆小的人,在深夜穿越森林,感觉那些根本不动的影子,都变成某种怪物,张牙舞爪的跟在自己身后。这种错觉是由人的主观认识、某种心理或某种情感衍生的。在写作中,运用这种技法,能够凸显人物的认识,或某种心理状态,或者某种强烈的情感、情绪。毛泽东在《沁园春.雪》中就运用这种写法,表现自己的豪情——山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

    (三)以静写动
    一言以蔽之,就是将原本动态的事物,写成静态的。受某种条件限制,或者从某个角度观察,有些原本是动态的事物,看起来就是静态的。例如:大海波涛滚滚,潮涨潮落,从来不曾停歇,但如果从远处遥望,或者透过飞机的舷窗俯瞰大海,大海呈现在我们的面前就会像一块巨大的蓝宝石,我们感受到的海,也可能更是一个水平如镜的巨大蓝色结晶体。原本动态的大海,在我们的视野里,在我们的感受中,就是静态的,把这种视觉影像或感受表现出来,就是一种静态的美。同时,也有另一种情况,当我们的内心受某种情感、情绪左右的时候,视觉上虽然看到的仍是动态的事物,但心底感受到的事物却是静态的。情感、情绪、心态主宰了一切,感受到的物态也随之发生变化。如:一个人处于一种极度绝望状态,她坐在风雪中,尽管狂风呼啸,大雪纷飞,在的内心深处也会生成这样的景象——雪在空中凝固了,风在空中凝固了,一切在这一刻都停止了呼吸,就连高高的烟囱上面飘散出来的浓烟和热气,这一刻也定格成一种僵硬的造型。

三、运用动静结合带来的艺术效果
    (一)增强画面的动感,营造具有感染力的意境。
    (二)凸显语言表达的艺术性,以独特的形式,独特地视角,表现独特的情绪、情感;
    (三)突出文中人物或作者的某种心境、心态和情绪。


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离线麻辣火锅

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只看该作者 78楼 发表于: 2013-02-20
写作技(8)叙议结合  

1、 什么是“叙议结合”?
     在记叙文中,为了加强感染力,在叙事的同时,适当展开议论。有时是叙一段事这后,加一段议论;有时是一力叙事,一边议论。以收点题、扣题、深化主题、升华感情之功效。这种手法,叫“叙议结合”。
2、运用“叙议结合”手法时,要注意什么?
     要注意“叙”与“议”的结合要自然、贴切。
               “叙”——要叙得详细、充分;
              “议”——要议得精练、中肯(“议”不要太平淡、不要喊喊口号,要“议”出新见解, “议”出新含义。)
     比如,记一件好人好事时:
     如果就事论事,发表议论,就写:“×××真好!”——这样的议论 ,就是平淡、浅显的;
     而如果扩展开思路,这样写:“他能做到的,我们为什么做不到呢?”——这样的议论,就比较广泛、深刻了。
3、“叙议结合”如何操作?
    (1)、结尾点题。
           “叙议结合”的“议”, 用在全文的结尾 。此时的议论 ,如能扣十分警醒。这种议论,称之为“扣题式议论”。
    (2)、与描写结合。
          “叙议结合”不光是表现为单独的议论性语句;也可以表现为与描写结合的既叙又为议的语句。这种语句不仅能给人思想上的启     迪,还能给人以美的享受。
     如果用在结尾,还能起到言虽尽而意无穷的效果。
     如:《冬天里的故事》的结尾段:
     几年过去了,对于冬天里的故事我又有了新的认识:那时爸爸对我的要求,近乎于严冬里的雪,待到春天它便化成了水,滋润着我的心田,哺育着我的灵魂。
     (3)、由表及里。
           “叙议结合”的“议”有深浅之分。
          要议得深一些、精湛一些,这就得“由表及里”的观察与分析事物。
          有的不爱动脑,一到结尾,就浮光掠影地评论几句,语言平直呆板,毫无光彩,便草草收尾,给人一种浅尝辄止的感觉。


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只看该作者 79楼 发表于: 2013-02-21
写作技(9)情景交融  

      自然界的景物本身并不带感情色彩,但是一被写进作品,就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。借景抒情, 触景生情。生动,形象,丰满,具体。

      在写景的文章中,情是景的灵魂,景是情的依托,情与景自然交融,才能写出好文章来。因此,写这一类文章在下笔之前要 有明确的写作目的,由此决定写景材料的取舍、详略及顺序。比如,同是写登山,如果是为了表达“只有不畏艰难、勇于攀登,才能达到美好的顶峰”这一文题,文章就应突出山路之险,困难之大,意志之坚及登峰后“一览众山小”的豪情。

      情景交融有两种,一是寄情于景;一是触景生情。

      寄情于景,把感情赋予我所见,所闻的种种景物,于是,那景也有了情。比如,悲伤之时,看庭院里的绿草,甚至觉得,这草在淌着绿色的泪,倘若再抬头看看,便也分明是一个绿色的太阳在不断地洒落绿色的忧愁,这忧愁叫人昏睡,叫人刺眼。这就是情景交融。于是,你要写一棵树,你自己也要成为那棵树,本是你落泪了,但那树却也落泪了,你竟然想贴上去为它擦掉泪了。

      触景生情,本是一种感情,看到一事物,而生发了另一种情。
触景生情往往需要景之深,寄情于景则需要情之切了。



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离线美雪梨

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只看该作者 80楼 发表于: 2013-02-23
赠人玫瑰,手有余香;赠人祝福,心留快乐;
离线马到功成

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只看该作者 81楼 发表于: 2013-02-24
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麻辣火锅:写作技巧(9)情景交融  
      自然界的景物本身并不带感情色彩,但是一被写进作品,就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。借景抒情, 触景生情。生动,形象,丰满,具体。
      在写景的文 .. (2013-02-21 07:35) 

麻辣火锅呆认为搞饮食吾知搞写作甘动言:欣赏再赞赏!
路途知马力 日久见友心
离线麻辣火锅

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只看该作者 82楼 发表于: 2013-02-24
回 美雪梨 的帖子
美雪梨:


谢谢美版主,也祝您节日快乐!


离线麻辣火锅

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只看该作者 83楼 发表于: 2013-02-24
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马到功成:
麻辣火锅呆认为搞饮食吾知搞写作甘动言:欣赏再赞赏!
马兄,俺有时心思飘回小学生的年代,想感受下从无知到成熟的深刻过程。


[ 此帖被麻辣火锅在2013-06-20 22:42重新编辑 ]
离线孙红雷

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只看该作者 84楼 发表于: 2013-02-24
回 麻辣火锅 的帖子
麻辣火锅:
写作技(7)动静结合
在写作过程中,为了增强画面的动感,营造独特的意境,彰显表达的艺术性,经常使用动静结合的方式来描绘环境,刻画人物活动细节。
一、动静结合的定义
.......



麻醉师,老孙一有空闲就来你空间磨,还没磨成半剑,上了花城,落了苍海,遇到同学,打了几回麻将, 麻老师你是否能一对一教磨?叫声小美人。
[ 此帖被孙红雷在2013-02-24 23:53重新编辑 ]
离线孙红雷

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只看该作者 85楼 发表于: 2013-02-24
回 麻辣火锅 的帖子
麻辣火锅:
马兄,俺有时心思飘回小学生的年代,想感受下从无知到成熟的深刻过程。


麻醉师想回去小学生年代,老孙想回去自耕自食年代,有共同理念。能否合并,结伴回三八叫余广中划上一分几亩。好好磨。专心磨。
离线飘雪-

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只看该作者 86楼 发表于: 2013-02-24
吃饱汤圆先磨察察囖,,,祝个个元宵节快乐!甜蜜蜜。。。




离线麻辣火锅

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只看该作者 87楼 发表于: 2013-02-25
写作技(10)首尾呼应  

所谓首尾呼应,就是文章的开头和结尾在内容上互相关照、互相呼应,前面讲的内容,后面要作出相应的交代。这就像把一团面揉成长条,然后两头(首尾)一拎,又把它们团到了一块,给人以浑然一体之感。首尾呼应的作用就是可使文章结构更加紧密,内容更加完整,深化主题,点明主旨,加深读者的印象。

《语文老师》这篇作文的开头是这样的:
饶老师是我们班的语文老师。她上课语言准确生动,声调抑扬顿挫,情感真实感人,她的课具有磁铁一样的吸引力。我们最喜欢饶老师的语文课了。

在这一开头之后,小作者详写饶老师讲读课文的情景,使同学们如临其境,受到美的陶冶。在结尾处,小作者这样写:
饶老师的语文课就是这样,她以丰富的情感,创造出一种具体生动的情境,带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。我们最喜欢饶老师的语文课了。

这样的结尾,不仅强调了开头所写的:“我们最喜欢饶老师的语文课了”,而且进一步表明饶老师的课令人难忘。结尾照应了开头,首尾呼应,给人以完整、严谨的感觉,使人在阅读时,进一步感到全文内容前后连贯、紧凑集中。

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只看该作者 88楼 发表于: 2013-02-25
俺知道,笨鸟和joyli老师是最喜欢首尾呼应。
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只看该作者 89楼 发表于: 2013-02-26
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孙红雷:


麻醉师,老孙一有空闲就来你空间磨,还没磨成半剑,上了花城,落了苍海,遇到同学,打了几回麻将, 麻老师你是否能一对一教磨?叫声小美人。


麻将讲究捉磨人的心理,没窍门,能力有就有没就没,你是这方面的专家老师,老师早上好!


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