快乐网上家园之十年磨一剑|八卦娱乐 - 第7页

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回孙红雷的帖子

孙红雷:
麻醉师想回去小学生年代，老孙想回去自耕自食年代，有共同理念。能否合并，结伴回三八叫余广中划上一分几亩。好好磨。专心磨。

余站长最近好活跃嘛，是天弓二号计划开始了吗？

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回飘雪- 的帖子

飘雪-:
吃饱汤圆先磨察察囖，，，祝个个元宵节快乐！甜蜜蜜。。。

.......

雪一般的白！吃了这汤圆就不想磨磨，太甜了！先做做其它运动减回来再说。

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写作技巧（11）衬托对比

     “红花虽好，还需绿叶相扶”，这是人们常有的一种审美经验，国画传统技法中把不直接落笔而着意从旁渲染的方法叫做“烘云托月”，这两种说法就是我们常说的“衬托”。“绿叶衬花”“烘云托月”是人们对衬托的一些形象化说法。
　　衬托可分为正衬与反衬。
　　正衬是用类似的事物衬托所描绘的事物，它通过描写与心理、气氛、形象等相同、相似的环境，从正面陪衬所叙述的中心。2008年上海一篇中考佳作《我眼中的色彩》中作者借描写春日的美景“春日的明媚阳光，金光闪闪。绿茵场上的片片青翠，娇艳欲滴”，来生动地衬托在这个春日，在这片草场，一个普通的游戏比赛――巨人的脚步。通过作者描写眼中的美景来烘托气氛，衬托人物心情，这样的写法较直接描写作者喜悦的心情更有艺术魅力。
　　反衬是用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如要突出一个人物的特点，就用具有相反特点的人物或事物来衬托所要表现的人物或事物。2008年河北省中考满分作文《那一刻，我们被自己感动》中用这样的一段文字“平时，他们会因为每公里的价格与你叫嚷，会因为一公里左右是否要绕路与你争吵，会因为不打表收钱让你心生怨恨”来反衬下文“刚刚得知汶川地震，这些人就打着应急的灯光，冒着雨，不收任何费用地驾车来到灾区，参加救援工作。”以此突出那些生活在我们身边的出租车司机的光辉形象，从而表现被充满爱心的人们感动这一主题。
　　衬托手法的运用主要体现在人物衬托、事物衬托等方面。

    对比手法是作文重要的写作方法之一,它是通过对不同人、事、物的对比描写或说明,以突出其各自的特色,或者将同一人、事、物在不同时空和境况下的情景进行对照,以彰显其变化。在行文中恰当使用对比的手法,能使文章内容丰富而厚实,形象生动而鲜明,中心明确而集中。对比法的主要类型有四种一是人物对比二是不同事件对比三是人物外表与内心对比四是事件前后对比。

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写作技巧（12）伏笔照应

       山无起伏，便是顽山；水无波澜，便是死水。中国的园林，往往是叠嶂回廊，曲水萦绕，在一曲一折中不断出现“山重水复”，又不断出现“柳暗花明”。文章也是如此，古人云，文似看山不喜平，文章有张有弛，有动有静，跌宕起伏，波澜曲折，才会引起人们的阅读兴趣。伏笔照应就是使文章曲折多变、含蓄紧凑的写作技巧之一。

      伏笔照应的恰当运用，会使你的文章增色不少。伏笔就是在行文不甚引人注目处，对后面将要出现的人物或事件，予先作暗示，把尚未交待的被用为下文再呼应的话或事件，点出来。它与悬念不同。悬念一般用在作品中的显眼处，伏笔一般设于人不着意处；悬念有意置疑，伏笔有意交代；悬念引人入胜，以吸引读者，伏笔是使后文中突然出现的人物或事件显得合理。那么该怎样设置伏笔呢？

　　一、恰当安排伏笔的位置
　　      ◆文首伏笔，全篇照应
　　         文章在开篇设置伏笔，给人以暗示，能使文章的内容更紧凑，结构更完整。可以采用题记或是总写的形式来进行暗示。
　　      ◆篇中设置，小处照应
　　          篇中安排伏笔，可使文章曲折多变，增强内容的自然合理性。

　　二、认真选择伏笔的内容
　　在写作构思时，我们应根据主题与情节的需要，认真选择作为伏笔的内容。伏笔的内容有：
　　     ◆以景物作伏笔
　　     ◆以道具作伏笔

        除此以外，还可以人物、事件、人物的语言和行动作等伏笔。

      伏笔式照应的关键，是要设计好“伏”。这种“伏”可以是一次，也可以是两次乃至多次，但交代只有一次。因而待第一次“伏”设计好后，就在考虑怎么把这次“伏”的内容向前发展，在何处结束这次“伏”，不一定在文章结尾收束。对前面设计的“伏”，后面一定要有其结果的交代，千万不能遗忘和疏漏。

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写作技巧（13）托物言志

        托物言志作文的写法：采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。为了更巧妙地表达某种愿望某种感情—赞美或者谴责,歌颂或者批判,认可或者否定，常常会在动笔之际先来一番极认真极仔细的“选择”,以便选择一个足以寄托其情其理的极生动极具体的“物”,然后再紧扣此“物”,或描写,或议论,或抒情。它是通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。此种写法,就是我们常说的的“托物言志”。如于谦的《石灰吟》，诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。又如《爱莲说》《白杨礼赞》《松树的风格》等都是出色运用托物言志手法的例子。又如《白杨礼赞》,为了言“志”—歌颂团结一致、坚韧不拔的北方抗日军民,选择了“物”——大西北最常见的白杨树,这才“托物言志”,极出色地表达了作品的主题。

        运用“托物言志”的手法要注意：
              1.找准托物言志的“相托点”。相托点即所咏之物与要表达的思想意义之间相通相似之处。即“物”与“志”，“物”与“情”之间的内在联系。描述时，自己的“志”要以“物”的特点为核心。“物”要能表达自己的意愿。

             2.抓住事物的特征状物。抓住物的特征才能体现文章的立意。精彩传神的状物才能使言志有所依托。

             3.托物言志的文章重头戏在描写，这就要求作者善于细心观察，角度新，表现手法要新颖多变，语言要生动形象传神。

            4. 寄情于物，塑造托物言志的艺术形象。在状写事物时倾注作者的深情厚意，字里行间都洋溢着这份真情。这样的物就有了思想、有了灵性，而且具备了典型意义，这样就可以顺理成章地完成言志的使命。

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谁家娘子? 真是靓, 才貌双全, 姑娘我叫唐百虎, 看我一眼吧?

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回麻辣火锅的帖子

麻辣火锅]麻辣火锅

麻辣姑娘你还差

. 世间有人会标枪我个秋香??

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回唐百虎的帖子

唐百虎:
谁家娘子? 真是靓, 才貌双全, 姑娘我叫唐百虎, 看我一眼吧?

唐先生阁下是否有钱还是有情，钱在哪里，情在何方？你的三笑姑娘哪？...

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写作技巧（14）白描细描

     我们的写作从中国画的技法中借鉴了两种常用的手法，那就是粗笔勾勒和工笔细描。
　　粗笔勾勒，又叫白描，就是抓住事物的主要特征，用简洁的语言勾画出人或事物的形象、动态等，以朴实的文字准确地进行纯客观描写。如马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，就是粗笔勾勒。
　　工笔细描，就是对人或事物进行逼真的、细致入微的精雕细刻，使之有形，有色，有态，有味，有质，有声，还有鲜明的感情色彩。如：“苍白的枯藤像蛇一样缠绕着老树，乌鸦在树上呱呱地叫着，叫声在暮色中弥漫。”这就比马致远的诗句细致多了。
　　
     【技法指导】
　　一般来说，对初次接触的对象多用粗笔勾勒，对加深认识后的对象多用工笔细描；以语言简洁见长的记叙文多用粗笔勾勒，以语言形象见长的记叙文多用工笔细描；只给读者初步印象的多用粗笔勾勒，想让读者身临其境的多用工笔细描。无论运用粗笔勾勒还是工笔细描，都要求有的放矢，突出特征。同时注意，描写必须紧紧围绕文章的主题，明确目的。
　　那么，我们应该怎样正确进行粗笔勾勒和工笔细描呢？
　　
     一、粗笔勾勒
　　1.抓住描写对象的特点。这就像简笔画，线条虽简练，却不失其特征。如《三国演义》中，对赵子龙形象的勾勒：“公孙瓒扒上坡去，看那少年：生得身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛，与文丑大战五六十回合，胜负未分。”仅用“身长八尺”等寥寥数语，就将赵子龙这位英俊勇武的少年将军的神态活画了出来。
　　2.传达出描写对象的神韵。语言简洁并不代表内容干瘪，照样可以表现出内在的精神。如《藤野先生》中：“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：‘我就是叫作藤野严九郎的……’”这样的粗笔勾勒，不但表现出了人物的主要特点：清瘦，有学识，还透出了人物的精神：稳重，治学严谨。
　　
    二、工笔细描
　　1.多角度描绘。角度多了，立体感就强。如《红楼梦》中：“这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩……”这段描写可谓细腻。作者从头饰、裙饰和服装三个方面来细描，极力铺陈王熙凤珠宝满身的打扮，暗示她的贪婪与俗气，也从侧面反映了她内心的空虚。
　　2.善于联想。写作中不能照葫芦画瓢，要通过丰富的联想表达出自己独特的感受。如《一面》中：“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一字’。”作者在这段细描中就作了巧妙的联想，由鲁迅的脸色联想到大病初愈的人，由胡须联想到隶体的“一字”，还从头发中感受到它的精神抖擞，真是形象丰满，感情浓郁。

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唐百虎:
[表情]麻辣火锅]麻辣火锅
麻辣姑娘你还差[表情]. 世间有人会标枪我个秋香?? 。

秋香哪？

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写作技巧（15）铺垫悬念

“悬念”是作者为了激活读者的紧张与期待心理，在写作上采取的一种积极手法。“铺垫悬念”，即先设悬念，然后层层剥笋，把情节推到高潮，最后揭示谜底。悬念设置与悬念消除的过程之间就形成了曲折和波澜。悬念能抓住读者的心，引起读者对人物命运、事件发展的深切关注，使文章情节更具吸引力。
　　
【技法指导】
　　“悬念”可以是人物某一时刻的神态、一个设定的景物、一个特定的场面或某个预设的情节，可以设置在文章的任何一个部分，常见的铺设悬念的方法有：
　　1.以环境描写为悬念
　　如安徒生的著名童话《卖火柴的小女孩》，开篇写道：“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天──平安夜。在这又冷又黑的晚上，一个没戴帽子、没戴手套、也没穿鞋子的小女孩，在街上缓缓地走着。”读者不禁要问：这个小女孩是干什么的？寒冷的雪夜为什么没戴帽子，又光着脚？平安夜她为什么独自外出？她的命运会怎样？童话一开头，就把小主人公放在一个典型的环境中，铺设悬念，紧紧抓住了读者的心。
　　2.以特定场面为悬念
　　如鲁迅的《故乡》中在提到闰土时就有一段铺垫：“这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”这段铺垫很重要，少年的闰土是一个健康活泼的英雄形象，那么时隔20年，中年的闰土会是什么样的呢？悬念自然而生。
　　3.以相关情节为悬念
　　如罗贯中的《三国演义》中的经典故事“草船借箭”里有一段情节描写：周瑜定计要诸葛亮10天造好十万枝箭，诸葛亮却说只要3天，还立下军令状。读者不禁生疑：神机妙算的诸葛亮难道不知道周瑜这是要自己的性命吗？为什么还只要3天？他如何能在3天造出十万枝箭呢？这样铺垫的悬念自然引起了读者浓厚的阅读兴趣。
　　4.以特定动作为悬念
　　如日本作家栗良平的《一碗阳春面》中母子三人吃面的动作就是一个范例：大年三十深夜，母子三人来到北海亭面馆，三人共吃一碗面。一年后他们二吃阳春面，而后又是三吃阳春面，吃面的时间、地点、人物依旧，阳春面变成了两碗，这又是为什么？读者的好奇心被作者撩得按捺不住时，小说恰到好处地通过母子三人的对话交代了他们所遭遇的厄运。接着继续铺垫，作者写母子三人十年没有来吃面，由此设下了新的悬念：他们为什么没来？他们的命运怎样了？直到篇末，读者悬着的一颗心才放下来，为主人公战胜了艰难而欢欣。铺设的悬念扣人心弦，全文显得曲折有致。
　　当然，铺设悬念不能滥用，要力求合情合理，不要故弄玄虚；要简明清晰，不要枝蔓横生；要干净利落，不要生硬牵强；必须既在意料之外，又在情理之中。

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写作技巧（16）正面侧面比喻象征（1/4)

《正面描述》

    一般情况下，人们在刻画人物时，总是从正面着手，状其形，摹其貌，拟其声，绘其态，揣其心，传其神，再加上生花的妙笔，使得作品中的人物鲜活逼真，如在眼前。像这样对描写对象（人物、事件等）直接进行描写就是正面描写，也称为直接描写。
　　正面描写是描写中运用最普遍的表现手法，与“侧面描写”相对。它主要是指对人物的外貌、心理、语言、行动、神态等方面以及对事物、环境、气氛的直接描绘。

　　【技法指导】
　　一、正面描写人物
　　所谓正面描写人物，就是指直接描写人物的外貌、心理、语言、行动和神态等。
　　1.正面描写外貌，直接凸显人物的本质特征。如巴金的《家》里对“祖父”的描写：“早过了六十岁的祖父躺在床前一把藤椅上，身子显得很长，长脸上带了一层暗黄色。嘴唇上有两撇花白八字胡。头顶光秃，只有少许花白头发。两只眼睛闭着，从鼻孔微微发出来一点声息。”作者从面色、声息着笔，刻画出他风烛残年的相貌，暗示出封建统治阶级已经日薄西山，气息奄奄。
　　2.正面描写心理，直接展现丰富的内心世界。莫泊桑的《项链》里有一段精彩的心理描写：“她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣，陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里，陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。”主人公爱慕虚荣的个性跃然纸上。
　　3.正面描写语言，鲜明表露人物的个性特色。如《史记・陈涉世家》中写陈涉少时情况：“尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‘苟富贵，无相忘。’……陈涉太息曰：‘嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！’”通过陈涉与佣者简短对话的描写，将这位农民起义领袖自小就胸怀大志的性格特征生动地表现出来。
　　4.正面描写行动，深刻显现人物的内在特质。鲁迅的《故乡》中：“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。”一个小小的动作，写出杨二嫂爱贪小便宜，自私的性格特征。
　　5.正面描写神态，由表及里刻画人物的特征。莫泊桑的《我的叔叔于勒》中：“我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：‘真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？’”通过对父亲面部神态的描写，表现了当时父亲内心的慌张，深刻揭露了其性格特点。
　　
     二、正面描写环境
　　所谓环境描写，是指对与人物发生直接关系的外界条件――社会和自然的描写。
　　1.自然环境描写，烘托人物心情。郁达夫在《烟影》里写道：“一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。”描画出一幅典型的秋江风物图，表达了作者对秋景的沉醉。
　　2.社会环境猫写，渲染时代色彩。鲁迅在《故乡》开头写道：“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。啊！这不是我二十年来时时记得的故乡？”简短的社会环境描写，奠定了全文的感情基调。
　　
     三、正面描写物体
　　在写作中，我们既要描写人物，又要描写环境，还要描写物体，即描写各种动物、植物和各种无生命的物体。这种物体描写，也称为“状物”。状物的目的在于使读者对所描摹的物体有一个准确而鲜明的具体印象。要求做到形神兼备，生动传神。
　　唐朝白居易在《荔枝图序》里这样写荔枝：“荔枝生巴、峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。”恰当地运用修辞，把荔枝刻画得惟妙惟肖。

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