诚征下联 [复制链接]

朱洞尖下的:
下联是作者对出，我们互相充分商讨，修改、理解。
      1， 对“尹”字的应用，竹的解义作了反复商量。原先是毛竹在前，尹竹在后，改过后突出“竹官”。
      2，对平仄押韵问题曾一直想用严对，但“尹”字无法改变 作罢为宽对。
      3，对杖方面也作了讨论：整体看木对竹，死对生非常好！其中，成柴——做笔，皆因——还待，枯死——笋生都好，但，古木——尹竹，此木——毛竹，拆字 笔＝毛+竹 ，这些是否合律？ 我们认为古木即木，尹竹即竹；此木即木，毛竹即竹；笔＝竹+毛也可以是笔＝毛+竹。因此，认为都对杖。
.......

朱洞尖下的:        在此说说下联意境：上联是木枯，下联是竹生。尹这里用作名词“官名”。做得人官也可做竹官，竹是清高而虚心有节，如人做官像竹官一样就是一个了不起的官，也是本联的意义所在。而且这样官不但是一个，而且像雨后春笋一样(笋生) .. (2016-09-19 10:52) 

朱洞尖下的
下联是作者对出，我们互相充分商讨，修改、理解。
      1， 对“尹”字的应用，竹的解义作了反复商量。原先是毛竹在前，尹竹在后，改过后突出“竹官”。
      2，对平仄押韵问题曾一直想用严对，但“尹”字无法改变 作罢为宽对。
      3，对杖方面也作了讨论：整体看木对竹，死对生非常好！其中，成柴——做笔，皆因——还待，枯死——笋生都好，但，古木——尹竹，此木——毛竹，拆字笔＝毛+竹 ，这些是否合律？ 我们认为古木即木，尹竹即竹；此木即木，毛竹即竹；笔＝竹+毛也可以是笔＝毛+竹。因此，认为都对杖。
     4，从意境看，死木对上生竹，用竹喻为清官如春笋！
以上见解请各位老师指正！.......

        学生自带凳仔来上课.
        继续游览分享,谢谢朱洞尖下的更加接近美妙的一课!
       我一直认为,文学作品总是留有很大的空间让读者去想像,我保留我原有的读后感"把尹竹想像为有智慧虚心向上人群".  
       你上面89楼的第4"用竹喻为清官如春笋"比86楼的"说说"更容易明白,更容易接受了, 又向美妙跨进了一步!