(四)学“毛选”
事实上, 我想错了。很快, 我就明白：李老师，我是躲也躲不起的。
第二天晚自修时, 李老师又把我请到办公室, 问我 “毛选” 第五卷学得如何?(华主席上台后, 迅速发行<<毛泽东选集>>第五卷, 当时大家人手一本, 全国掀是学 “红文第五卷” 的高潮。) 我老实告诉他：书, 我有,但一页也没看过。李老师马上就脸色一变, 说： “你这个班长是怎么当的?” 他说，1、2、3班上铁燕后, 即开始了学“毛选”、写心得的活动, 每周要求学两三篇文章, 写两三篇学习心得, 一个月下来, 同学们都写了十篇八篇了, 马上就要进行学“毛选”积极分子评选。 他说： “你太落后了, 快急起直追!”
我想,看书写心得对我来说还不是小菜一碟! 从当天起, 每个晚自修我就专门学“毛选”写心得, 一个晚上我能看它两三篇文章、写两三篇读后感, 有时我读一篇文章就从不同的角度去写两三篇心得。 大约一个星期后, 我的学习进度就比其他同学快了。不久, 李老师就在大会上特别表扬我学 “毛选”起步虽晚但学得既快又认真, 学习心得写得也有质量。
也许是因为觉得我“孺子可教”, 有一晚, 李老师把他那本“毛选”第五卷交给我, 说他的学习心得都写在里面, 供我参考学习。
回到课室后, 我细心一看, 这本“毛选”已相当残旧, 证明它的主人翻阅的频率很高。再打开书, 我只能用“震惊”两字来形容。第一个令我“震惊”的原因是李老师读书的认真：他在每一页纸的空白处或字里行间, 密密麻麻地写满了学习心得和评论, 其思维甚是活跃；第二个令我“震惊”的原因是李老师的字体之美： 他用钢笔写出一手非常华丽的正楷蝇头小字, 字体非常细小, 但字字清楚, 笔迹既漂亮又有力。
也许是受李老师的影响, 我看完“毛选”第五卷后, 觉得 “毛选”与我平时看的闲书大不一样。一个周末回台城, 我从家里找出“毛选”1-4卷, 自觉地读了一遍, 看得很着迷。 没想到“毛选”的内容是如此的丰富, 文笔是如此的大气多采, 道理是如此的辨证和深入浅出, 预言是如此的准确, 历史人物是如此的多姿和复杂.它为我打开了一幅 波澜壮阔的历史长卷, 让我为之赞叹不已!
从此, 我爱上了中国现代史, 这个爱好至今未变。
（五）“包产到户”
１班的班主任叫黄国庆，年近六旬，闻说他出身不好，文革中深受冲击，变成了一个沉默寡言的人。这样，李国辉老师虽不是班主任，但常比班主任还要“班主任”。
我们在铁燕“学习”，其实每日都要劳动半天，由李老师负责带队。他不仅是个劳动高手，而且还很有组织能力。班上有三个小组，他通常让我们以小组为单位，他、班主任和我各负责一个小组，开展劳动竞赛。
我每次接到李老师布置的劳动任务，常会将工作平分到小组的每一个人。比如挖蔗坑，我就把今天要完成的长度用锄头去丈量，然后一小段一小段地平分给每个人，谁挖完谁就可以放工走人。同学们笑称这是“包产到户”，虽然这名词当年满含贬义，但实际上这方法很有效率，大家各干各的，不用“磨洋工”。不过，有个别体质较弱的同学，总是落后于其它人，我就得找几个“死党”上去帮一把。说来也怪，愿意留下来“捱义气”的往往是那些“调皮鬼”。当班长多年，我有一个心得：想在班中有号召力，一定要与最调皮捣蛋的几个同学交朋友。
我有时爱跟李老师磨嘴皮，说这个干不了那个干不完，他老批评我就会讨价还价。没办法，我的目的只有一个：尽量少的接受任务，减轻大家的劳动强度。
［此帖子已被 金色田野 在 2008-10-20 14:16:21 编辑过］
