雪融化后会变成什么？
不是水，是春天哦
有人问雪融化后会变成什么？
平庸的人只能说是水，
而充满浪漫的诗人却说是
带来的春天。ffice
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究竞如何正确，我今天在网上看到一篇不错的文章，很有意思，
现在转载出来，给大家欣赏。
很多年前就看到过这篇文章——《雪融化了是春天》，当时就很有感触，雪融化
了是什么，一般人都会想到是水，但是当在课堂上有学生回答是春天的时候，
作为教育工作者的我们会怎么样来回答我们的学生呢，当然文章中所提到的这些
老师们的做法确实有些太过了，我们也许会说我们不会这么来对我们的学生，但
是类似这样的情况呢，我们会怎么做吗？经过自己在一些学校里的所见所闻——
在小学里为什么老师一提问学生就会很自觉地举起自己的小手，甚至争者来回答
老师的问题呢，而到初中高中大学，一到自己发言的时间，同学们是把头埋得低
低的呢，要老师来点名。我深深感受到了学生的创造性是被大人们、老师们给埋
没了。在这个创新的社会里，不能在传统地教学了。即将走上教师岗位的我，暑
假的时候看书的时候偶然又重新翻到这篇文章，我决定把这篇文章输到我的博客里，
时时来警戒自己，不要把学生的思维给牢死，需要在我的课程上我们每堂课都是
在进行头脑风暴训练。
附：文章
雪融化了是什么？
“雪融化了是什么？”某老师在课堂上问了这样一个问题。一个小学生近乎
异想天开地回答道：“是春天！”然而，他的老师却一本正经地告诉他错了，并把“标准答案”写在黑板上，叫同学们用心记住，答案是“水”。
雪融化变成水，这是常识，但孩子们的回答错了吗？至今，我们的记忆中还有“冰雪融化，种子发芽，果树开花”这样让人怦然心动的句子——这难道不是指美丽的春天吗？！多么面目可憎而机械的“标准答案”——想象的翅膀被“喀嚓”一声剪断了！
另据报载，不久前，一位小学生家长给教科所蒋国华教授写了一封信，信中也曾提到一件类似“黑色幽默”，不妨将信件的部分内容摘录如下——“我的同事的孩子刚上初中，这个小男孩非常喜欢看课外书，懂了很多东西，但又暂时没有被驯化成‘好’学生。一次语文课上，老师讲解课文的一段，说烈士的鲜血染红了山茶花。他站起来反驳老师，说鲜血不可能染红山茶花，并把花为什么会是不同颜色的科学道理讲了一遍。老师大概从来没有遇到过如此大逆不道的学生的反抗，当即勃然大怒，把他赶出了教室，罚他不准上课，并郑重地前来家访，要家长加强管理……”老师固守着答案的唯一性，不允许学生有异想天开的想法，并始终不遗余力地维护着自己的权威性，师生没有对话平台，彼此之间难以沟通。不得不承认，这便是目前国内大部分学校教育的现状。我们不妨再来看看另一个例子吧。凯特是密歇根州詹姆斯敦小学的一个学生，有一天，她很客气地给当地一家快餐连锁店写了一封信，信中说，她希望能终身免费吃炸鸡，因为这是她的最爱。让人吃惊的是，这家快餐店竟然答应了她看上去有点荒唐的要求。还有比这更让人吃惊的事情，凯特不是纯粹因为好玩才有此“荒唐”的举动，这是她的老师布置的一项作业——老师要求班上每个学生都给当地的企业写封信提个“尽可能荒谬”的要求。换句话说，是老师鼓励学生去“异想天开”的。这项作业的好处显而易见：学生既得到了语言的训练，又得到了社会、情感的、创造性思维的收获。
瑞士有位学者有一段著名的论述：教育的最终目的在于发展名人天赋的内在力量，使其经过锻炼，能人尽其才，在社会上赢得他应有的地位。很大的程度上，一个人的命运决定于他所受的教育，怎样的教育培养出怎样的人才。雪融化了是水，也可以是春天……
［此帖子已被 刘树民 在 2009-12-16 14:22:44 编辑过］
