破锅子网上随谈：培养孩子学写字的意义（希望网友参与讨论，多提意见） [复制链接]

学书法的意义

　　今天是第四个晚上跟peter学书法,8:25pm，peter说：妈咪，5分钟后开课啦，我现准备一下课件。
　　首先，peter在他的专用‘教案’本上写了横折、竖折、弯勾、斜勾，并标上了笔顺，旁边用毛笔作一个示笔。老师先叫我看他的教案、练一遍笔顺，再描上一页字帖，他也练，边练边与我聊：
　　peter说：妈咪，以后你不要去参加书法大赛，我也不会去参加书法大赛，我问他为什么，他说：“吴老师告诉我，参加书法大赛，容易使人骄傲浮躁，这样的话，字会练不好，也就没书法了”
　　听到这句话，我真的非常开心，开心的是看到了吴老师的师德，他不仅教给peter书法的知识，还告诉他学书法的真正意义。说真的，我送peter去学书法的初衷是，让peter通过学习书法，让他能从书法中悟出做人的道理，我一直认为字如其人，做人如同书法，该圆时圆，该方时方，何时提笔，何时顿笔、收笔、何处用力、轻笔......,就象我们做人一样,宽容、适度、上进、不为功利而轻松生活，这样的人生或许会是一个比较快乐的人生。
　　书法艺术博大精深，学习书法，想在书法上有所造诣，必须懂得很多文史、天文地理等知识，才能在博览群书、见多识广中体会、升华、融入，形成自己的独特风格。
　　我学习书法，只是陪练，作引导的作用。俗话说教学相长，我花少少的时间，陪着peter练书法，为他搭建了一个互动的平台、一个温故知新的平台，作为老师的peter，他首先必须懂、并懂得将知晓的知识倒出来，象牛吃草一样，反嚼的就是一个消化的过程。这一过程的成功实现，需要他认真学习、复习、练习、体会、总结，在讲解过程中还能锻炼他的语言表达能力和发现问题的能力，这些都有赖于他的基本功底的深厚，这又进一步促发他要努力学习。
　　在练习过程中，他这样对我说：“妈妈，我一定要好好练习书法，我一定不能输，因为回来我要教你，我不能丢脸，表姐已取得了台拳道亚军，春节回家我没什么成绩，会被她们笑话的”。平时，没交流，peter也不会随意聊这些，几天的时间，我已基本了解peter学习书法的收获，他不仅收获着描红字帖的能力，基本笔顺他能懂并能讲解，能点评所描字的欠缺，懂得分析不完美字的原因。另一个收获是懂得了学习书法的真正意义所在-----脱离功利性的学习，这是最大的收获！
　　我的学习书法的收获是开辟了一条家庭教育之沟通学习的路！

学习书法的意义

　　书法是中国传统文化的瑰宝，也是我国传统蒙学教育中不可或缺的内容。从儿童时代开始练习书法，其意义不仅在于把字写得好，而且对少年儿童个性意志的培养，审美情操的陶冶，智慧力量的开发，自信心的增强等方面都具有十分重要的意义。

    第一、学习书法可以使少年儿童养成做事认真、细心踏实的良好习惯。
　　既使是最基本的笔画，也是要讲究其中轻重缓急的各种变化，小孩子要想学好书法，必须首先要养成认真仔细的习惯，而这种良好习惯的养成会伴随着孩子一生，不管在学校的学习中还是将来走上社会，都是成功前不可或缺的一种准备。我们在实际教学中，反复有意识地强调认真的态度和良好习惯的培养，编了口诀让孩子们反复朗诵，时刻提醒。同时对每个同学都严格要求，每一个笔画都要写到位，也使得他们不得不认真。长期坚持下来，孩子们这种认真仔细的态度和良好的个性就变成了习惯，课堂纪律就非常的好，很多孩子，特别是一些平时调皮捣蛋的，坐不住的粗心孩子，经过学习后像改变了一个人，这种例子不胜枚举。

    第二，学习书法可以开发少年儿童的智力。
　　根据科学家研究结果，人的大脑分左右两个半球，其功能各有侧重，左脑管逻辑推理、运算分析的功能，右脑管形象思维、综合直觉的功能，左脑半球支配人体右侧的活动，右脑支配身体左侧。书法训练经常有意识地运动手指、手碗、手臂就使得人的大脑功能得到强化和开发。

　　第三，学习书法可以陶冶少年儿童的情操，增强他们的美学素养。
　　我们知道，汉字和书法是中华民族勤劳智慧的结晶，每个字的一点一画，长短粗细变化，无不符合美的规律。安排得既端庄又自然、既活泼又可爱。而每一幅作品又象流动的音符，里面有节奏的变化，气韵别致，神采飘逸。长期认真地临摹每一个字，小孩子自然而然感受到了里行间的奥妙和美感。如果再深入下去，就能体会到整幅书法作品中蕴存的博大境界，会使人的精神得到升华，这也是素质教育的一个重要方面。

    第四，坚持书法学习可以提高少年儿童的自信心.
　　经过一段时间的学习熏陶，小孩子养成了良好的习惯，人行为也会如字一样端庄自然起来，使人见人爱。而一手漂亮整洁的字是人的第二外表，所谓字是门面。在各种场合，就会得到别人的赞叹和刮目相看，小孩子的自尊心就经常得到满足，人也会因此变得越来越有自信。在我们工作室一些能够坚持下来的同学都这方面的体验。经常参加各种书画比赛，在比赛中又总是获奖，参加各种书法活动。不仅提高了自信心、扩大了影响，同时也开扩了眼界，锻炼了社会能力。

    第五，学习书法可以培养坚强的毅力和顽强的意志力。
　　在整个习字过程中，始终要求保持正确端庄的姿势，要求坐得正、脚放平、管住嘴巴、静心专注，这不是容易做到的。长期坚持练习，就使小孩子练出了定力，但却不会使孩子变呆板，因为写字本身要求活、通畅。这样通过一段时间学习，绝大部分孩子都变得能坚持，有毅力了。

学习书法的意义
来源：定襄文风网 作者：付三忙

　　书法是我国特有的一门传统艺术，从殷商的甲骨、周的金文到秦篆、汉隶直至后来的楷、行、草，不断地在发展变化。这种变化，是随着时代的要求发展变化的。这是我们中华民族灿烂的文化，它具有很高的艺术价值和实用意义。因此继承和发展书法艺术，也是热爱祖国发扬民族精神的表现。
　　书法艺术和文学、文字学、美学、史学、哲学有很密切的关系。一方面在书写形式上、内容上、交往上与上述学科有关系；另一方面，书法艺术在一定的范围内，它又是各学科和道德水准、性灵、情操的反映。
　　我们书写一条幅总是要写些诗、词、警句或名言，你的文学水平高，写出来的词句便有针对性，有教育意义，有启发，而且选词、造句典雅而不落俗套。你的文字基础好，作品就不会出现错别字，特别是甲骨、金文、篆书、录书、草书，这是非有文字学基础不可的，哪有一个书法爱好者，只会写正楷、简化字、而不懂草书、行书、甲骨、金文、篆、隶的呢？书法和美学关系也非常密切，那是因为书法是美学的一个组成部分。只有对美学有一定的认识，才会全面地理解书法艺术。否则只能是一知半解。史学、哲学能提高人们的思想境界，改变对世界的看法。这些你学得越好，思想境界就越高，书法才能脱俗。上述情况只能简单地、表面地谈一谈，实际情况要比这复杂的多，它们巧妙地相互结合在一起，不容易用简单的语言说清楚。
　　书法艺术可以陶冶人的性灵。比如：培养人的坚持毅力、求知的信心和恒心，严肃认真的态度和有条不紊的工作作风。因为书法艺术，不是一下子、三两年就可学好的，它需要十年、二十年，甚至一辈子去攻学它，这就要有毅力，没有毅力是学不成的。要认真读巾、认真练习，这样，不仅能写好字，而且久而久之便会养成认真办事，忠实工作的好习惯。
　　书法练习，还可增进你的健康。
　　书法艺术还会给予你无限的乐趣。

学习书法，意义何在？

隆政小学 谢友云 梅从军

　　随着社会经济的不断发展，电脑在人们生活中越来越普及了。在大家尝遍了电脑高科技给人们所带来的各种方便的同时，一些人疑惑了：孩子们要学的门类太多，还有必要让他们花费那么多的时间去苦苦练书法吗？将来的社会用得多的是电脑，电脑打出的字要多漂亮有多漂亮……对这种想法笔者实在不敢苟同。
 
　　首先，书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩，它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相通。我们作为一个中国人有责任继承这一传统，练好中国书法。在指导时如能从趣味性、知识性的角度给予指导，能使学生增长很多知识，达到知识与技能共同提高的功效。另外，有重点地选择一些历代名家作品给学生以直接赏析指导，可让学生从中感受到古代文化的艺术魅力，从而激起学生继承发扬民族传统的决心与信心，激发爱国热情。

　　其次，书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。众所周知，书法是我国独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱。人们为什么会喜欢她呢？正是因为她能示人以美，触发人们对美的感受和联想，它是审美与实用的结合体。汉代的杨雄曾说过：“字为心画”，即书法是表现一个人的内心世界的。美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。鲁迅先生说：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”还说：“我国文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”所以说，学习书法是美育的有效手段。俗话说“爱美之心，人皆有之。”面容美丑是先天的，但字写得美却可以靠后天努力而获得，字是人的另一个仪表。而且，随着社会发展，人民生活水平的提高，人们更加追求高质量的生活，许多人喜欢在家中挂一幅书画作品以增加点书香，这不仅是装饰,也体现个人的品味，同时更是一种美的享受。对于孩子们来说，把他们带到书法美的意境中去，让他们耳濡目染，深受熏陶，则必定会有全新的发现，久而久之，也就会有闪光的自我。这些在电脑中又如何能显现呢？

　　再次，目前，中国的家庭多为独生子女，他们中的一部分生活自理能力差，性格比较孤僻。练习书法则是调节心理素质、规范行为的好办法，可以使学生进入相对静止状态。现在的学生不是不聪明，而是太马虎，不认真，不专心。而练字必须全身心的投入，必须心静气和，端正姿势，持之以恒，久而久之就可养成严谨认真的好习惯。同时，学生最缺少的韧劲与耐力，也恰好可通过一笔一画的书写练习来获得，纠正草草了事、粗枝大叶、马虎的毛病，从而养成锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难的好习惯。事实证明，接受书法教育的学生能获得一种极强的协调和自控能力，为学习其他学科，培养其他技能打下一个良好基础。

　　目前，我国的基础教育正由“应试教育”向“素质教育”转变，对我国悠久文化传统的学习是素质教育不可缺少的一部分。可见，练习书法对孩子是有百利而无一害的呀！

当然，最重要的还是教师的素质。