“爱孩子是连母鸡都会的。”但是如何科学的表达这种爱,是需要大智慧的。在《世界经典教育案例启示录》一书中有这样一个小故事: 一位英国少妇希望自己的孩子能成才,可她不知道什么时候开始对孩子教育比较好,于是,她抱着自己的孩子去请教伟大的学者达尔文。
“达尔文先生,您是世界上著名的大科学家,请问您,我的孩子什么时候开始教育最好呢?”
“亲爱的夫人,”达尔文瞅了少妇一眼,关切地问,“你的孩子已经多大了?”
“她还小着呢,才两岁半。”
达尔文叹了口气道:“哎,夫人,你对孩子的教育已经晚了两年半了!”
怪不得巴甫洛夫形象地说:“婴儿降生的第三天开始教育,就迟了两天。”
美国心理学家布鲁姆(B·J·Bloom)通过对近千名儿童追踪研究认为,一个人的智力发展,如果把他本人17岁达到的智力水平算做 100%,那么,从出生到4岁就获得50%的智力,4~8岁,又获得30%(达到80%),其余的20%在8~17岁这9年中获得。
由此可见,幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期。也就是说,3~4岁是幼儿接受早期智力教育的最重要的时机,不可错过。
在这个时期,儿童对外界的刺激特别敏感,容易接受外界信息,其先天潜发挥得最好最充分,从而容易获得某种能力。抓住“关键期”对孩子进行良好的教育,如同农民不误农时进行播种,能收到事半功倍的效果。
相关研究表明,儿童智能发育至少存在着九大关键期,如语言关键期(0~6岁)、秩序关键期(2~4岁)、感官关键期(0~6岁)、对细微事物感兴趣的关键期(1.5~4岁)、动作关键期(0~6岁)、社会规范关键期(2.5~6岁)、书写关键期(3.5~4.5岁)、阅读关键期(4.5~5.5岁)、文化关键期(6~9岁)等。
由此可见,对于孩子的教育关键期,基本是在孩子幼童时期,所以家长们千万要珍惜当下,在遇到育心这么好的教材和方法,千万不要留下遗憾,这可是孩子学习的黄金时期啊!在这个时候,家长要放下一切的急功近利的心态,调整状态,安心的和孩子好好的读书,仅做好这样一件事情,对孩子的一生的影响是功不可没,无法用金钱衡量的。
我们每天学习的,就是在关键时期,用关键的教材和方法来教育我们的孩子。下面请看,大师级的怎么看待经典教育。
著名作家白先勇先生说:“如果我现在要教孩子的话,也要他念这些古书(《史记》、《汉书》),暑假时也盯着他背古文、背诗词,我觉得这几千年的文化遗产,非常可贵。我认为念中国诗词,真是人生的一大享受……我觉得我们应该鼓励背书,多背古文、多背诗词,这对于文字表现是一种最好的训练。
私垫里走出来的梁实秋先生在《岂有文章惊海内》中说:“我在学校上国文课,老师要我们读古文,大部分选自《古文观止》、《古文释义》,讲解之后要我们背诵默写。这教学法好像很笨,但无形中使我们认识了中文文法的要义,体会摅词练句的奥妙。”
南怀瑾先生也不止一次袒露自己的读书心得:“我们以前读书是这样读的,会背来的……不要讲理由,老师说读啊,我们就开始吟唱了……结果几十年过去了,还装在脑子里。”
足见,做一个有相当教育的国民,接受本国经典的训练是必须的义务。经典,是一个民族文化的血液。
汉语的发展具有非常强的因袭性。早在春秋战国时期,我们的母语体系就已经相当完善了,语言的词汇、词性结构、句法结构以及音乐质感等各方面都已相当成熟。
每一个读过诸子百家典籍的人,无不被那精辟洗练、生动优美的语言文字所震撼。我们至今仍沿用的格言、成语等经典词句大多数源自诸子百家典籍,汉语言活力的源头就在经史子集的典籍里。单是这些典籍的语言风格,就足为后世的模范。比如有学者论述《孟子》的语言:“后来统治了我国2000多年的标准书面语,在《孟子》那里已经臻于成熟,并成为后世古文家绝好的典范。”我们现在所读的白话文章,就语言文字而言,大都远不及古代典籍那样精炼简约、晓畅准确。
再者,单从识字而言,我们知道一个人只要掌握2400个常用字就可自行阅读。
可是,我们现在要用6年的时间才让学生学完2500多个汉字。按课时计,平均每天识字才一个多点。最可惜的是,6年后,一个人的阅读兴趣培养期已经错过了,再补就为时已晚了。
而我们的经典,我们的教育法,在孩子们轻松的朗读中,就解决了这么多的问题。
教材 《易经》、《诗经》、《黄帝内经》、这些有着超级能量的书籍,还有《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、 《笠翁对韵》、 等韵文或诗词,每个汉字都置于具体的语言环境中,学童在简单的诵读中不知不觉熟知了文字的音、形、义,无须独立识字。
经过我们的诵读经典,一两年时间就可以认识大量的汉字,为早期的拓展阅读和写作提供了条件。比如一篇《千字文》,不用一个月学生就可读得滚瓜烂熟,文中只有6个字是重复使用过一次的。也就是说,不用一个月读熟它,基本能认990多个汉字,而四字一词的《千字文》每一句都是有具体意境可帮助记忆的,读熟了终生难忘。
这些,让我们这些做父母的是否明白当下,我们带给孩子最好的爱是什么?
最智慧的爱是什么?是熟读圣贤之作!
当下我们有这么好的教材,这么好的学习方法,这么好的学习平台和队伍,我们是否反思,能不能真正的为孩子们做点儿实事呢?
都说的教材拿在手里,一年又能够读几本呢?
我们有着科学的学习方法,一个孩子每天读书半小时,用不了三年的时间就可以读完大部头的《易经》《诗经》《黄帝内经》仅仅这些教材的能量,岂可比?
没有积极向上的团队,一个人很难坚持学习的。很短的时间里,孩子们就能够学习到《孝经》 《大学》《中庸》《老子》这样高能量的东西一个月,就能够学习完,然后进入循环复习,相信坚持读经十年之后,我们和孩子学习将进入另一个台阶,相信大家都已经亲身体会到了这种进步。而那些父亲参与读经的家庭,学习的氛围越来越浓,感情越来越和谐,能够感触到的幸福,会越来越强的显现。
所以我们给孩子的,不能够简单的养育,更重要的是智慧的教育,选择好的理论,好的方法,得到的是事半功倍的效果!现在给孩子养成一个良好的学习习惯,打下良好的人生基石;那些徘徊的朋友们,不要再浪费时间,孩子的一年相当于我们的十年,要不留遗憾的给孩子最好的礼物,做真正的上士!只有真正走进去,才能够体会读书的快乐和幸福,只有真正的感受到,才知道这是多么的美好!来吧,朋友们,让我们相约读经十年!孩子的教育不能等!
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