13岁前儿童时期的特点是记忆力直觉力超强，理解力弱，自控力弱。依照人类心理生理的发展，人类脑神经的发展超过13岁之后，那种直觉的能力就消失了，记忆力也随之减弱。我们教学法就是顺应着儿童的心理生理特点而已。天地之间凡是合乎人性、顺其自然的，本来就是很简单的。不要问理不理解，理解不是儿童的强项，先将人类智慧的最高结晶装入脑里，一辈将受用不尽。
我们所要教给孩子的，一定是教他有用的东西。而且一定是高度有用的，这个高度有用的就是一辈子有用的，取之不尽，用之不竭的，这就是经典。假如不是这种教材，就不要教了, 不要让孩子把时间浪费在一些平庸之作上。
易经是群经之首、文化之源、智慧之海、生命宝藏，所以将其放在经典的首位。中华文化强大的生命力，生生不息的力量源泉，来自于文化之源-易经这部伟大的经典，如果没有易经，如果没有易经的精神，中华文明恐怕早已不复存在，易经给了中华子孙精神的力量，使得中华文明无论在何时，都不至于灭亡，反而将一次次外族文化的入侵，化解、同化。
● 诵读国学经典的十大好处：
1)、识字能力：轻松认读大量文字。
2)、记忆能力：轻松背诵大量国学经典。
3)、阅读能力：建立广泛阅读兴趣，作文水平大为提高。
4)、理解能力：提高综合理解能力。
5)、语言表达能力：锻炼出良好口才。
6)、行为习惯和自信心：培养良好的学习习惯。
7)、道德修养：道德修养自然熏陶。
8)、外貌气质：腹有诗书气自华。
9)、正音训练：专业的播音员领读,练就一口标准流利的普通话(或外语)。
10)、亲子关系：读经家庭亲子和乐。
● 累积法，又称为137教育法。
1是读经的次数，一天最少一次，最多七次,每样每次读10分钟左右。
3是读经的内容，一天最少三样（三线程各一本），最多七样，遵守生活多样性规律。
7是读经的周期，相同内容，连续读7天，遵循易经七日来复的天地循环原则。
● 何谓三线程？
第一个线程就是“经”,《易经》+《黄帝内经》+《道德经》+《金刚经》+《孝经》+《诗经》...打造人生构架。
第二个线程是“典”，《论语》+《大学》+《中庸》+《孟子》...丰满思想血肉。
第三个线程是“装修”类,《三字经》+《百家姓》+《千字文》+《弟子规》+《诗词启蒙》+《文学启蒙》...完美细节。
三线程，用经典来说：就是经+典+其他;
用难易程度来说，就是难+中+易;
用建筑来说：就是钢筋+水泥+其他，
用吃饭来说：就是饭+菜+汤；
用吃饭工具来说：就是碗+筷+勺。
