美国高中生（下） [复制链接]

这篇是上篇“美国高中生”的续篇，希望大家继续热烈讨论，共同取得进步吧！

首先作为发贴人，我在这感谢各位前辈、网友们的热烈讨论。而在这虚拟的网络社区中，作为后辈的我们也同样地深切感受到各位家长们对子女后辈们的关切之情。我谨代表后一辈对各位前辈与家长献上最真挚的感谢与祝福。

而在本篇中，我会根据我以往的经验与心得与大家讨论一下我们学生在课程上的安排等，同时我也将和大家讨论一下平时的课余活动与自己的个人爱好等的重要性。希望大家可以从中获益。

对于一个移民来美的学生，相信每个人刚开始时都不会太习惯这里的上课制度。因为在这里实行的是“走班制”的上课制度。而顾名思义，这意思就是说在每一堂课上完之后，你就必须要离开你现在的课室，而赶去下一个课室上下一堂的课了。而原来的老师与同学也是不一样的了。这种制度与中国小，中学等传统的“一班制”是截然不同的。而这种制度在中国应该是大学时的才对。但我们也可由此对比来看出了美国的教育者在高中阶段就要求学生适应这种制度了。高中的管理系统就等同于大学的管理系统了。而另外在大学的学分制的教育制度也被搬到了高中的教育体系里了。面对于这种有点陌生的教育系统里，移民的学生开始时往往可能会有点无所适从。但其实，这对我们今后的大学生涯还是有一定意义上的帮助的。它至少让我们熟悉了这样的环境和为我们的前方铺出了一条路来。由于等同于大学的管理系统，自由选课，我们学生就有了较大的自由空间去编排自己高中四年的课程了。有些高中课程的多元化与自由化更是令我们惊叹不已。而这也由此产生了一个问题，我们究竟如何合理安排自己在美国高中四年的课程呢？这是一个既关键又切身的问题。如果课程没安排好，我们就又可能在高中的四年中浑浑噩噩的虚度了４年了。这是既浪费时间又害了自己，是不可取的！首先因为我是在纽约市，我就介绍一下纽约市的相关规定吧。在纽约州里，我们学生必须至少要修满４４个学分才能取得毕业的资格。其具体为英语８个学分，数学６个学分，社会学习８个学分，科学６~8个学分，外语2~6个学分，其余的（音乐，电脑，美术，生活社会技能等）4个学分和7个体育学分。由此我们可以看出英语和社会学习是每个学期都一定要上的。而体育也几乎是一样要每个学期都上。而其他的科学，数学，外语等等我们就可以根据我们的程度以及兴趣来合理地安排了。一般来说，很多的学生都是根据我们的学习顾问的安排来编排正规的课程的。但是我在此强烈建议如果我们有能力的话，一定要向我们的学习顾问和有关部门主管申请去上AP或荣誉课程。因为这是对我们以后有很大的帮助的。AP的课程读完和考完试后，学分可以换算到大学的学分里去。一般来说，你考到3以上，成绩可被较多的公立大学所接受，而你考到4~5，成绩可被较多的私立大学所接受的。这是为上大学的一种省钱的方法之一。如果我们有足够多的学分到大学里去，那么我们就不用付那么多学费，并且去了大学之后也有较大的自由度选取自己所重视和感兴趣的课程了。另外上AP及荣誉班，平均分也相应地会提高的。据我所知，数学方面的AP课程是乘以原分的1.1。而社会学习是乘以原分的1.075。（这是由我所得的几次分数中推算出来的）这是一个提高成绩的有效的途径。当然要上AP的课程，一般来说，难度会较大。特别是有关于文科的课程，由于词汇量多。这也是一个难点之一。这只有靠我们平时的好好学习来争取认识这些专有的词汇了。而对于数学和科学方面的AP课程来说，我们中国学生应该是比较擅长的。只要我们每天都把知识点弄明白，不懂就问，那是绝对没问题的。还有，由于上得了这些课程的学生，一般来说都是些比较好的学生，那么这也有利于在课堂上的开展教学，同样也互有竞争。学习的心情和态度也会有另一番的层面的。美国前总统克林顿的女儿在高中时就修了很多的AP课程，到大学后都换成了大学的学分。而她的大学课程用了不到3年的时间就完成了。余下的一年就用来游历和实习所用。这就是一个很成功的例子了。而对于来美快两年的我来说，我从11年级开始在我们学校修了AP的美国历史，美国政府和数学的微积分BC（BC的数学考完PASS后，AB数学的学分也一并给你的）这也就是说我实际有4门AP的课程。而在下一年中，我将会修读心理学，艺术历史和化学等AP课程。本来还有AP的生物课程的，不过由于我的课程数已远超过一天的10节并且它与AP的化学都在同一堂教授，我就只好选化学了。有的AP课程是一连两节课的，所以我们在安排的时候也应相应地注意此问题，以便于更好地开展学习工作。因此总的来说，我们都应该尽量在高中4年中选修较好的课程来学习。我曾经幻想过，如果我是在刚9年级或8年级来，刚开始高中4年生涯的话，我会作如下AP课程的安排的：（就我学校现有的ＡＰ课程来讲）９年级：世界历史与地理（上），电脑（上），心理学；　１０年级世界历史与地理（下），电脑（下），生物；　11年级：美国历史与政府，数学ＡＢ，英语语言；　12年级：艺术历史，数学BC，化学，英语文学。不过我毕竟是10年才来，此就谨供大家参祥吧。－＿－ 而至于那些没有修读AP课程的学生来说，合理地安排自己的课程也是具有同样的重要性的。因为第一，我们在学习的时候，若选取自己所能接纳和喜欢的课程，那么学起来也会事半功倍的；第二，一天之内的上课时间是有限的，如你是想在高中四年中尽可能地修读更多的课程，那么你就的的确确地需要认真地规划自己的时间，但如你想要更多的时间去做其他适当的课外活动或工作，而不想要一天之内10堂课都上的，那么你也要充分分配好自己的任务和时间，毕竟有些课程我们是一定要上的；第三，在美国这个国家里，一切的知识经验都需要证明，哪怕那仅仅是一张白纸也好。在这里，即使你再聪明，但别人也会要你提供你曾经所做所学的证明。那么这时我们可以用我们的成绩单或毕业证书中来提供以便证明自己曾经对这方面的内容有所涉猎。好比说，你上到大学之后，你突然想选读化学这一门课程，但你在高中阶段完全没有修读过，那么大学的招生人员就会对你在这门专业的选取上有所质疑了。所以，我们现在高中所选读的一些课程，实际上也是在未来在铺路。因此，我们应该予以重视，在安排和处理课程上做出适当的选择和决定。对于美国纽约这里的上课时间，我刚开始时是不太适应的，甚至于现在我也会经常感到有疲惫的感觉。怎么说呢，那是因为我个人上感觉这里的上课时间有些混乱，你常常会感觉到你那一天过了就过了，好像什么也没有发生似的。来此就读高中之后，每个学期我都是修10门课的。虽然相对来说，这里的上课时间没有中国实际上的上学时间长，但是在此却没有午休，要连上10堂课。每天在全神贯注地上完所有的课后，往往都会感觉到累的。我现在才觉得，中国的作息时间安排其实还是比较合理的。但时间和环境会改变一个人的生活习惯，久而久之，我也习惯了这里的生活学习方式了，并且不断完善自己的学习安排和方法。这也从另一个侧面说明了我们合理地安排课程是重要的，它实际上与我们的日常生活也是息息相关的。因而，我们每个学期刚开始时或更前就要认真再考虑这个学期的课程，有想要改变的不要迟疑，当然也要三思而后行。一般新学期课程的编排是在之前个学期末尾通过你的学习顾问去编排的，在我们学校，新学期的前两个星期都会让学生改变课程。但那是需要充分的理由的，而诸如那些不喜欢现任的老师，想要转去哪个哪个班，又或者午餐要转去另外一堂等都是不能成为正当理由的。因此，课程的安排我们是的确要认真思考的，否则你就可能会白白浪费你一个学期的时间了。

而另一个内容所要谈及的就是我们平时的课余活动和个人的兴趣爱好等了。在美国这个自由的国家里，学校里面会提供很多很多的课余活动等给学生参加。一来这是给学生消磨时间的机会，二就是美国人都喜欢这种通过活动等去跟别人进行交流，学习等。这也提供给学生们一个生活学习上另一个另类舞台。而据我所知，大学的招生办公室也是极为注重学生在这方面的才能和经验的。因为这是表现一个学生多元化的另一个途径，是认识学生的另一个则重点之一。在一间高中里，往往就会有各种各样的club提供各种各样的活动给学生。诸如篮球队，科学奥林匹克队，新闻部，同学会等等等。这种club一般由老师主持，但也有很多是学生自己联合一群人举办的。其规模可比大学里的兄弟姐妹会等。不过其实美国高中的教育系统就已经是引用大学的系统模式，那么像这种娱乐活动性的club在高中里出现也是非常地正常的了。参加这种活动需要的是自己的主动性，同样也没人会强迫你。一切都是根据你自己的意愿的。其实像这种活动，我们应该多多参加才对。特别对于我们的移民来说，因为这是一个跟别人交流，锻炼自己的好机会，而同时我们也可以从中找到自己的乐趣与兴趣发展等等。这对于我们来说其实是有很大的帮助的。我在我们所参加的club并不是很多，但只要是自己感兴趣的都可以随时参加。现在我平时会在学校里的新闻部里工作。我是在大概在10年级下学期左右参加这个club的。当时是因为由于我的英文老师说我写作能力可以于是介绍我进去参加这个新闻部的。而新闻部的主管现在也成为了我这个学期的英文老师，这样一来平时接触新闻部里的人的机会就更多了。在这里，因为工作的需要，我的写作能力有了很大的提高，而与别人交流的能力也同样地得到了提升。这大都归功于我参加了这个club的。现在我们都会定期去采访和搜索校园内的最新信息和进行报道和排版等。这样的工作对我而言是非常的有趣的。因为我也是平时那些比较喜欢写写东西的一类人来的。而另外，作为一个中国人，我也理所当然地参加了学校里的亚洲同学会这个club。由于大家都是中国人，在此大家都会有一种彼此熟悉的感觉，就像一个大家庭一样。这个club是由我们的学习顾问（中国人）和中文老师一起主持的。而在最近的一次活动中，我们是为四川的群众们筹款捐给国际红十字会，去支援灾区的人民的。这是一个极为有意义的活动并且也献上了自己的一点绵薄之力。而在每年的春节期间，我们也会在学校礼堂里举办中国春节晚会的表演节目，邀请社区的家长和同学们一起观看我们的免费演出。这是一个盛大的表演，几乎是一年比一年好，一年比一年精彩的。而平时我们也会有类似出游和讲座等的活动内容。可见校园的club的活动是多姿多彩，种类繁多的。我们都可以从中发展自己，增加自己与别人交流的能力。本来我还想参加学校的奥林匹克队的（我在理科方面较为擅长数学和物理），但由于这个ｃｌｕｂ往往是在第９和１０节课有活动（我还在上课中），我因此未能有合适的时间来参加，现在还有点遗憾啊。而在校外的活动也同样是有的。比如说，我们可以留意一下纽约图书馆系统定期举办的一些活动或报纸、网络上或其他ｐｒｏｇｒａｍ的活动等。那都是有趣和有意义的，可以发展自己的兴趣等的活动。我个人平时星期一和四放学后都会去参加一个叫中华文化的班，学学中国的传统文化等。包括乐器，诗词，棋类等等。这个班是由我的中文老师所主办的（他来美前是在华师大附中任职中文教师的，对此有一定的认识）。同样地，在那里，我学到了不少的中国传统的文化知识。我认为，作为一个中国人，我们不能够忘记自己的传统文化，毕竟我们的根是在中国，无论我们身在何处，自己的文化应该一代一代地传承下去。再来就是我们同样也要注重自己的兴趣爱好等的发展。上述参加各种各样的ｃｌｕｂ就是一个发展兴趣和爱好的途径之一了。通过这些活动我们既能舒展身心以及放松紧张的学习情绪，又能在活动中学到相应的一些技能，并从中培养自己个人的兴趣爱好等。就像我来说，上个暑假参加那个中华文化的班，我跟我的前两届从New Utrecht毕业的学长学会了中国的传统乐器——笛子。他从6岁就已经跟随乐队的专业老师学的了。因此在他的指导下，我也学得比较快，在跟着下来的在我们学校举办的一年一度的春节晚会中（二月左右）我已经可以跟他一起同台演出了。现在，我对音乐这方面的兴趣也比以前更为浓郁。在这个暑假中，我也打算再学会一门乐器，不过由于时间以及缺乏专人的指点，我只能看书与浏览网页等自学。待到开学后，再向我们学校的音乐老师请求细节上的指点。另外不太参加群体活动的同学也可以根据自己的特点发展自己的兴趣与爱好。比如说，喜欢运动的可以去打球，喜欢音乐的可以平时去唱歌。而我个人是一个能动也能静的人。怎么说呢，在运动上，我是比较喜欢平时星期五放学后或假日有空等跟朋友们一起去打篮球的，而我自己认为我的体能也算是属于比较好的。这就是我们平时多锻炼的结果。而这也是一个良好的兴趣爱好来的。而另一方面，我对下棋和书法等一类比较文静的活动也颇感兴趣。还记得在很小的时候，我就已经参加学校里的书法班，当时觉得很有趣。而到了后来，随着年龄的增长，写书法更是能助我平静心情和缓解心中的烦恼。至于下棋，由于这是需要动脑筋的活动，因此我也是从很少的时候就已经掌握了各类棋的下法与一些窍门，虽说并不会是很厉害，但也还有一定的涉猎与研究的。再就是我对阅读和上网浏览等也非常地喜欢。可能这两样都是能够获取信息的途径。而我个人应该说是比较热衷于探求一些不同类型的信息，以增强自己的见闻等等。总上所述，无论自己的兴趣爱好是如何，我们都应该朝着一个良好的方向积极发展。这对于我们自己身心和今后的人生都有着不可或缺的影响力和重要性。这是不言而喻的。同样地，这对于我们申请大学时也有一定的帮助，一方面，我们可以以这些平时自己真正去做过和实践的事作为我们写简介时的材料之一；另一方面，大学也是非常地欢迎这种朝着多方面发展的多元化学生的。这样的学生往往都是大学招生的热手货呢！因为这证明了你会有着另类的或者说是多方面的才华与潜力发展。

总的来说，在这篇文章中所论述的关于学生课程的安排和业余的活动和个人兴趣爱好是我们需要重视的又两方面内容。每个留学生或移民学生，甚至本土出生的学生都应该注重此方面的问题。因为这不仅关系到我们学业上的成功与否，更会关系到我们的一生。其重要性应值得我们注意和关心。

最后，希望我个人的小小见解能对大家有一定的帮助又或者能够得到大家的踊跃讨论以便于我们能够不断地精益求精，更上一层楼吧。谢谢大家！

（由于个人知识有限，若有任何内容上或文笔上的不妥当之处，还望见谅。谢谢！）

［此帖子已被 远游客 在 2008-8-7 0:20:27 编辑过］

谢谢HUANG校友，你很好的回答了我在你上篇里所提出的一些问题。希望这篇出自一位新移民中学生的感受文章能给同龄人和关心自己小孩上学的家长提供一点可参考的资料。

我发现美国中学的一个不同之处是很多作业是没有固定答案的，即使是数理科的作业，很多都是有论证的作业，文科更是如此。而每个学期选修课程这个过程也正是这种没有固定答案的一个体现。中学生已经不是完全由老师来决定自己的命运了，而是靠自己。

中国的教育制度有它的长处，但是也有不足的地方。作为教育者，能细读HUANG校友所提供的消息和资料我想会得到不少启发。

新移民学生，除了学习方面的挑战外，尚有来自家庭经济方面的压力，名校未必一定是最佳选择。相反，二年制社区大学却为初到貴境的学生提供了循序渐进的平台。美國大学头两年都是些基础课程，而這些基础课程在社区大学圴能修到且大部分能转带为四年制学士课程学分。在社区大学修，学費能省一大截，且容易得到政府学費补助，更容易取得高分便建立自信。

在美國，大学毕业只是职埸的最低门槛。大部分专业需要大学后职业培训，如证书培训，硕士，博士等。大学新生入学，导师便会问研究所阶段将有什么打算。。。因为大学阶段压根儿就只是基本素貭基本技能的培训。這点大概与国内不太相同，所以新移民学生要将眼光放远些，不要以为入不了名校就灰心。

哈哈，此帖能把老猪引来还算有点料。老猪所言确实有很大参考价值。新移民上大学能拿到奖学金最好。如果有足够时间在中学作准备，能被名校录取很可能有接近全奖学金（NEED－BASE），这应该算是一点可依靠的长处吧。但是很多时候需要半工半读要维持生计。如果有继续深造的意愿，研究院应该是下一步。有这样想法的年轻朋友大学并不一定要入名牌学校，但是研究院就应该考虑较有名气的学校。

本人到美国留学时进入的只是一间只有一千人左右的私立大学，一点名气也没有，而且还半工半读整整四年时间。研究院进入OSU还算可以。其实，除了有名师指导外，自己的努力很重要。即使是硕士、博士毕业后还是需要自己的努力。学位只能代表过去，不代表将来。

［此帖子已被 远游客 在 2008-7-28 8:44:39 编辑过］

AP课程，各大学都会有自已的标准，很多学校都在紧缩认可AP课程的数量，原因很简单--保障学費来源。一般认为，修AP课程可以作为你能独立学习能力的证据，但若能先了解目标学校的认可AP课程大概政策，就可以会避免金銭时间精力上的浪费。。。再者，就算AP课程被接纳为大学学分，也不纳入GPA计算，一些容昜賺分的课目，如历史哲学等，留在大学修取高分，有助维持大学阶段GPA .... 入研究生院，除了考试成積外，大学阶段GPA 也很重要。

供参考。

说到中学生的学习、修课、和自身发展，有必要提一下在表达能力方面的培养。以前常常提到某某人有内材而缺乏外材。外材所指的在很大程度上是自身的表达能力。HUANG校友在这篇文章里的不少地方暗示了表达能力的培养。也就是说，在做好书面功课的同时，中学生应该注意表达能力、甚至公众发言、演讲能力的培养。当今世界上，除了有过硬的课本功夫外，个人发展在很大程度上取决于自己能否很好地把自己的构思、想法表达出来，好让同辈和上级所采纳。这并非是“靠把口食饭”那么简单。

过去的中国留学生往往受“谦虚”、“谦让”的思想所影响，加上语言上的阻碍，在表达能力上比工作中的同辈略逊一畴，或者相差深远。这也造成了很多华人在美国工作岗位上付出更多才被同辈认同的原因之一。三年前我曾经和台山培英（台山二中）79届校友朱述生交谈过在美国工作上的心得。当时已经是VERIZONE WIRELESS公司技术开发部的高级技术主管的他不无感慨地说“从前在中国是学好数理化，走遍天下都不怕。可是现在就不尽如此。”数年前，我所在公司的所有亚洲移民工程人员全部被招去参加语言训练班，就连当时的技术部主任也得去。这里除了语言的培训外，还有发言、表达（PRESENTATION）的训练。可见语言和表达能力之重要。可以这么说，即使在中国，语言表达能力的培养应该是很重要的。

在美国长大的华人子弟很多都在中学里选修语言和表达课程，或者参加课外的“辩论（DEBATE）”小组活动。HUANG校友在文中提到的参加不同CLUB的活动有助于提高自己的语言和表达能力，特别是新移民学生。

HuangYuming:

It is an interesting article ,

Thank you so much.