开学第一天的窘迫
昨天是纽约的学校新学年开学的日子。
下午三点放学时，我照老规矩在家门口附近的校巴停靠站等接放学的孙子，不料等了十几分钟，早已过了校巴应该抵达的时间，校巴却杳无踪影。心想这一定是校方摆了乌龙了，因这样大大小小的乌龙已让我见识过。孙子刚由学前班升入一年级，事不宜迟赶紧接回！于是便毅然决然地向学校跑去。经在校园里左寻右找，才在乱哄哄的学校餐厅的孩子堆里找到了翘首待盼的孙子。
人是接到了，但问题的原因在哪里？于是叽哩呱啦的问正在忙乱中的老师，无奈鸡同鸭讲，费了半天劲也没问出个所以然来。
正在焦急难耐时，忽遇6年前曾教过我孙女的华僪L老师，象遇到救星，还好，多年没见，她还认得我，于是我赶紧把“今天孙子没坐上校巴，明天是否有校巴”这个问题端了出来。L老师听了半天，竟还是在云里雾里，我的话她浑然不晓，她的话我也完全不懂。我知道L老师以前会一点中文，简单的交流好象还行，六年后的她，不曾想，她的中文水平竟下降差不多为零了，真是纳闷。讲来讲去，依稀只听到三两个单词，而我充其量也只能靠几个生硬的单词发音应对，这便出现了戏剧性的场面：我们好似在说三句半的后面那半句，真是瞎子点灯白费蜡！费了半天嘴舌，等于啥都没说，这过程中虽不时有其他的老师走过来掺和几句，但也都不知所云无济于事。就这样互相连咕嚧带比划，最终从L老师口中听出的结论是校车“坏”了。
满腹狐疑的的我便赶紧询问明天的校巴是否还会“坏”？
L老师不慌不忙地又从口中蹦出一个单词：“会坏”。
我说这校巴大概要坏到啥时候？
对方答：一直“坏”。
岂有此理！真是活见鬼了。
本来，开始我只相信今天校巴会坏，也相信明天的校巴也可能会坏，但绝不相信校车一直会坏下去!
L老师显然看出我对她的回答不满意，开始一直从容不迫的她也着急起来，她用表情和手势安抚我，示意我稍等，然后四处找人去了。
不一会，L老师将一位年轻的华人学生家长带到我面前当翻译，天啊，这才是真正的救星！于是我感激地看着她，连珠炮般将我的问题一股脑儿全都端了出来。
听罢，L老师最后的回答令我哭笑不得：今天校巴没坏，明天不坏，而且一直也不坏。我的孙子今天没坐上校巴的原因是被她们搞漏掉了......
